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罗刹女和铁扇公主是同一人人民资讯

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「本文来源:中国江西网百家号」

学的是草船借箭,考的却是赤壁之战……当前,不少学生感慨,语文学习越来越难,所学课文内容考得越来越少,考试范围越来越宽泛。10月7日,江西师范大学附属外国语学校语文老师邹洁敏在受访中表示,语文考试越来越灵活,这也要求老师和学生要转变思维,老师由满堂讲转型为指路人,学生则要在课堂中动手、动脑,不断提高自身的语文素养。而新建二中语文教研主任李相蓉则认为,语文学习应立足于课本,但又不局限于课本,要注重知识的迁徙,多训练自己的发散性思维。

文/江南都市报全媒体记者许佳慧

趋势

语文考试越来越灵活

在邹洁敏看来,语文考试越来越灵活,这已经是未来的发展趋势。她举例道,以前考查学生拼音,往往会出现4个选项、16个字以及拼音,但现在往往结合语句去考,在4个句子中出现一个字和拼音,从而选择正确的选项。她向记者介绍道,当前很多省份出题方式已经发生了转变,不再考查死知识,而是重点考查学生的语文素养。

在这种新的形势下,也对老师和学生提出了新的要求。“老师在上课时,要转变上课方式,由满堂讲到指路人,让学生从枯燥的听讲中转变到动手、动脑。”邹洁敏进一步解释道,比如在上新课时,遇到不认识的生僻字时,老师会要求学生自己去查字典,在查字典的过程中不仅加深了对词语的理解,而且也能培养学生运用工具书的能力。

邹洁敏认为,只有在课堂中不断地训练学生的思维能力和审美能力,才能提高学生的语文素养。“在学习一篇新的课文时,很多学生往往不理解什么是文章的首尾呼应,也很难欣赏文章的美。我们可以把一小段拿出来,让学生去改动其中的一个词语,通过这种方式,学生就可以领悟到原文字词的巧妙之处。”邹洁敏坚信,在这样一次一次的探索中,学生的语文素养也能得到提升。

名师支招

名著要认真阅读做点笔记再配合训练

在语文考试中,很多学生一遇到考查名著知识就感到茫然。对此,邹洁敏表示,考试中对于名著的考查一般都不会超纲,重点在于学生要认真去阅读名著。

邹洁敏介绍道,初一上学期,规定的名著读本共有2本,一本为《西游记》,一本为《朝花夕拾》。“比如考查《西游记》,主要是针对语言特色、人物性格、故事情节等方面进行考查。”邹洁敏表示,虽然考查的范围很广,但在课堂中老师也可以通过不断地训练来引导学生。

“如考试中会考罗刹女是谁,其实她就是铁扇公主,如果没看过《西游记》这本书,并不一定能知道罗刹女其实和铁扇公主就是同一人。所以对于名著的学习,一定要认认真真地阅读,做点笔记,再配合老师的训练。”邹洁敏称,至于故事情节则更需要学生去阅读名著。“像《西游记》是章回体小说,故事情节一般都体现在每章的标题上,只有认认真真去读过名著,才能在考查故事情节时胸有成竹。”

立足课本培养动手动脑的好习惯

很多时候,语文考试的题目并没有见过,但其实考查的知识点都来源于课本。“只有以课本为抓手,通过不断地训练,去掌握知识点,这样在考试时就可以游刃有余了。”邹洁敏表示,这也需要老师和学生相互配合,老师在课堂上按照新课标的要求进行讲解,学生跟着老师的思维去进行有针对性地训练。

“以议论文为例,需要学生提炼观点,那就训练学生提炼观点的能力;需要学生搭建文章的结构,那就多写几篇文章,训练学生如何搭建文章的结构,熟练掌握这些技巧后就可以下笔如有神了。”邹洁敏认为,一般通过一些系统性的训练后,学生都可以掌握这些写作技巧。

若要想文章出彩,则需要学生日常多加积累。“比如观察类的作文,一些同学写得就像流水账一样。比如描写离开的场面,很多时候大家都可能简单地写一句‘她匆匆忙忙走了’,但是如果观察得仔细一些,可以对离开时的表情、动作、心理等一系列细节进行描写。”在邹老师看来,学习名家的佳作也是一种提升写作能力的好办法,比如景色描写,可以学习朱自清的文章,他很喜欢用比喻、拟人等修辞手法,在欣赏之后进行相应的训练。总之,就是平时要多动手、动脑,在考试时做到下笔如有神应该不难。

而在新建二中语文教研主任李相蓉看来,所学课文内容考得越来越少其实是一种误区,虽然考试范围越来越宽泛,但很多都是课本内容的知识迁移。“现在的新课标其实是要求学生要回归课本,像高中阶段,课文讲解的是一个关于青春成长的主题,在考试时就会有一个类似的主题,虽然不是一样的,其实这中间都是有一定的关联的。”她表示,当前的考试,并不注重考查知识点本身,但是要考查学生知识迁移的能力。“这就要求学生要和课本的知识联系起来,不断拓展自己的思维能力。”

李相蓉总结道,语文学习应立足于课本,但又不局限于课本,要注重知识的迁徙,多训练自己的发散性思维,平时注重知识的积累,才能以不变应万变,更好地学习语文。



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