全国哪家医院治疗白癜风最好 http://baidianfeng.39.net/a_zhiliao/160725/4910787.html成人眼中的“微小“，也许正是儿童心目中的“壮阔“，我们都置身于自然之中，当我们既倾情微小，又放眼壮阔，自然才有可能向你呈现它的真实面貌。年7月5日，学前思维训练中心暑假欢乐畅玩营的小朋友们收到了一份神秘的快递，小朋友们迫不及待地打开快递箱，果然是我们的新朋友！这些新朋友刚来的时候都住在透明的小盒子里。扁圆的身体，全身青绿，嘴巴一张一闭的，圆鼓鼓的眼睛和挥舞的蟹钳似乎在和我们打招呼，最引人注目的部位要数它的腿了，八条腿均匀地分布身体两侧，一直努力的向上爬。小朋友们说它好像看起来很无聊，想出来透透气，我们给它换一个大一点的房子吧！于是，这些小螃蟹们有了第一个家。“哇，螃蟹有两个大夹子！”“螃蟹的眼睛在哪里呀？”“螃蟹的壳像乌龟一样呀！”“螃蟹有八只脚，真有趣~”我们一起来画螃蟹吧。平时在生活中，孩子们见过也尝过螃蟹，但对螃蟹并没有特别了解过。我们和孩子们一起近距离走进了螃蟹的世界，通过直接感知、实际操作和亲身体验，探索了许多关于螃蟹的小秘密，参与了许多与螃蟹有关的活动。这一场“蟹”逅，邂逅了螃蟹，也邂逅了成长。孩子们“在做中学、在玩中学、在生活中学”。无论对孩子还是老师来说，都是一件有趣而有意义的事。乐高故事系列——赤壁之战乐高有着"玩中学、做中学"的教育理念，喜欢动手探索是孩子的天性，孩子在自主、开放、创造的动手实践活动中，学习技能知识、数理知识，培养逻辑思维、分析和解决问题的能力、创造力、沟通协作意识等。下午老师带孩子们一起走进三国，小宋老师声情并茂的为孩子们讲述了火烧赤壁的故事，孩子们跟着老师的讲述理解了故事发生的历史背景，明白赤壁之战的过程并能够再简单的用自己的话讲述出来。有的小朋友之前听过这个故事，但是在今天小朋友们听了故事后，通过合作共同的方式一起讲述所发生的故事。小朋友们通过合作共同搭建侦查机器人，还第一次体验了编写程序，经过编写程序与不同实验完善机器人的运行。之后又一起合作进行赤壁之战发生时的场景复刻，能够利用自己的想象与同伴的交流搭建自己心中赤壁之战当时的场景。在这次的乐高课，小朋友们的团队合作能力和动手能力都有了很大的提高。畅玩营的第一天孩子们收获满满，都迫不及待的和自己的家人分享今天听到的故事，还有自己的新宠物——小螃蟹，我们明天精彩继续！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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